中班安全：交通工具　　活动背景　　一年四季，在电视或图画书上都会看见许多交通工具。并且款式多样，由此激发了小朋友的探究兴趣，今天我们就上一堂有趣的交通工具课程。　　活动目标　　1 幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。　　2 让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容，训练幼儿使用简单易懂的语句　　3 学会围绕一定的话题谈话，不跑题。　　活动准备　　1 让小朋友说出自己见过的交通工具。　　2 用图片或者视频教小朋友们认识交通工具，如单车，公巴，汽车等。　　活动过程　　1 问

说课课题：耐久跑—健身跑（途中跑） 《耐久跑》是人教版义务教育课程标准实验教材《体育与健康》七—九年级（全一册） 教科书中的田径教学部分的内容（课本p60—61页）。我将从以下五个方面进行说课： 一、 指导思想：    根据《体育与健康》课程标准，以健康第一为指导思想，以育人为宗旨与人本主义教育理念接轨，是学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力等各方面得到一定的锻炼和发展。在整个教学过程中坚持以学生的全面发展为本，充分发挥教师的主导作用，通过学习耐久跑的体育知识，使学生明确生

　　活动目标　　1、了解掌握不同类型交通工具的动力。　　2、能根据图片很快说出相应的动力。　　3、通过游戏，锻炼幼儿手眼协调和团队协作的精神。　　活动准备　　各种各样交通工具的图片、煤的图片、加油站图片、太阳能板图片、太阳图片、烧煤的火车图片、风力发电站图片。　　活动过程　　一、谈话导入。　　1、教师引导幼儿说出学习过的交通工具类型。　　——师：它们是通过什么来行使的呢？　　——师：如果汽车没有油了，应该怎么办呢？（去加油站加油）　　2、加油站的油都有哪些类型？　　——教师小结：汽油、柴油、机油

　　教案1.2.4 细胞(完全版)　　每  课  必  记　　课  题　　2.4 细胞　　日 期　　教　　学　　目　　标　　1、认识细胞的基本结构，对各种动植物细胞能有形象的认识。2、知道细胞是生命活动的基本单位。3、说出动物细胞和植物细胞的区别。4、了解细胞的分裂、生长和分化5、学习使用显微镜；学会制作简单装片；绘制细胞结构简图。6、了解观察工具的发展及使用对生命科学微观领域研究的意义。　　重　　点　　难　　点　　分　　析　　细胞学生平时没有条件去观察，所以，可以先通过课件让学生对细胞有一个形

第三部分 主要实验操作和实验现象的具体实验80例第三部分 主要实验操作和实验现象的具体实验80例    1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。    2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。    3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。    4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。    5.加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。    6.氢气在空气中燃烧

　　一、说教材　　本课是教科版小学科学四年级下第一单元《电》学的第三个教学内容。在前两节的教学中，学生们已经获得了一定的电路经验，能够用一根导线、一节电池使小灯泡发光了。在操作的过程中他们会发现:这样用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便了，有什么办法能解决这个问题呢?在本课中，一开始就来解决这个问题。认识了一些装置后，就引导学生探究用更多的材料来组装电路，让小灯泡亮起来，从而加深学生对电学的认识。　　二、说学生　　学生已经可以自己建立使小灯泡亮起来的简单电路。在这一课中，他们将学会使

　　教材分析：　　溶解时生活中常见的科学现象。大班幼儿对溶解现象已有了初步的了解，此活动可为幼儿提供固体、结晶体、粉末状物品等多种材料，通过实验操作，引导幼儿在对比中观察物体被水溶解后的变化，探究加快物体溶解速度的方法。重点提出油能不能溶于水这一问题，引导幼儿在实验的过程中去观察，体验猜想、操作、发现的快乐。　　活动目标：　　1、了解物体的溶解现象，发现油在上、水在下互不相溶的特性。　　2、掌握加快物体溶解的方法，能用简单的符号，标志记录自己的发现。　　3、在猜想和实验中能乐于思考，认真观察，对

　　第三单元 植物的一生 2 　　教学目标：　　指导学生的观察记录活动，使学生进一步明确记录的方法；　　体会到绘画也是科学记录的一种形式，用于科学记录的图画就尽量表现事物变化的主要特征；　　使学生认识这一时期植物的生长变化状况。　　教学重点：　　指导学生的观察记录活动，使学生进一步明确记录的方法；　　使学生认识这一时期植物的生长变化状况。　　教学难点：指导学生的观察记录活动，使学生进一步明确记录的方法。　　教学课时：一课时　　教学准备　　观察记录结果（科学文件夹）；进入第四周的凤仙花植株。　　教

　　教学目标：　　知识目标：　　1、引导学生联系实际，了解解说词的特点。　　2、引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。　　能力目标：　　1、引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。　　2、扩展学生的思维层次和文化素养。　　德育目标：　　激发学生的求知欲和探索精神。　　重点、难点：　　1、引导学生联系实际，了解解说词的特点。　　2、引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。　　教学方法：　　1、阅读分析

　　一、教学目标: 1、让学生了解一些常见种子的外形、颜色、结构及如何变成芽 2、培养学生观察与记录的能力 3、培养热爱自然、热爱生命的情感 二、教学重点、难点 重点：种子如何变成芽 难点：让学生了解种子变成芽的过程 三、教学准备： 蚕豆、毛豆、玉米、稻谷、麦的种子、放大镜、镊子；蚕豆、毛豆、玉米、稻谷、凤仙花四种种子的发芽过程。 四、教学过程： 教学内教学媒体教师行为学生行为教学思路、观察种子 1、观察种子 2、推测种子发芽时的样子 二、了解中变成芽的过程 1、出示四种种子的发芽过程 2、设计