《蜗牛》教案

　　活动目标：

　　1.朗读儿歌，理解儿歌内容。

　　2.认读汉字“蜗牛”“雨点”“门”“屋子”“肚子”。

　　3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　字卡、课件、图片、蜗牛图片。

　　活动过程：

　　1.谜语导入，引出蜗牛。

　　谜语：说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

　　2.阅读图画。

　　幼儿自己观察图片后思考问题：

　　①蜗牛在哪？它的心情怎么样？

　　②你还看到了什么？

　　③猜一猜，下大雨了蜗牛为什么高兴？

　　3.欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　幼儿整体感知儿歌，然后回答问题，逐句播放课件帮助幼儿理解。

　　①小蜗牛出去干什么？

　　②路上发生了什么事情？

　　③下雨了，蜗牛是怎么做的？

　　④现在你知道小蜗牛为什么高兴吗？

　　4.朗读儿歌。

　　5.识字游戏：

　　去蜗牛家串门

　　集体认识“密码卡”，说出自己想去几号家串门，然后说出那个家的“密码”，最后把密码卡插进去就可以串门了。

　　到幼儿到户外转转。

　　活动反思：

　　这是我上过的一节早期阅读活动，在形象生动的课件展示中，幼儿整体欣赏儿歌，在一个个问题的解决中幼儿理解了儿歌内容，在有趣的游戏中幼儿认识了汉字。整节活动一气呵成，效果不错。幼儿都很感兴趣，但在最后认字环节，少数幼儿有一定的困难，活动积极性不高，原因在于他还没有很熟悉这些字宝宝。