我喜爱的书

　　教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》 ( 湘版 ) 教材八年级上册

　　一、教材分析： 本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

　　二、教学重点与难点：

　　1 .重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。

　　2 .难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。

　　三、教具与学具：

　　1 .教具：多媒体教学课件。

　　2 .学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。

　　四、教学流程：

　　纲领

　　授课内容与教师活动

　　学生活动

　　引入字体设计的封面

　　1 .导入  ：书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 )

　　2 .如果为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 )

　　3 .封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 )

　　思考答疑

　　学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。

　　分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例 )

　　1 .黑体、宋体的特点，各适合什么书 ?

　　2 .在黑体与宋体的基础上变化；

　　( 渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 )

　　3 .哪种字体更能准确体现书的内容 ?

　　4 .设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。

　　5 .针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。

　　6 .设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。

　　1 .讨论欣赏 2 .分析

　　学生尝试设计

　　1 .练习：为《飞鸟集》设计封面；

　　2 .学生互评。

　　1 .设计 2 .互评

　　分析比较不同类型的书对封面设计的要求

　　1 .把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。

　　2 .以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。

　　1 欣赏 2 .讨论

　　学生再设计

　　1 .练习：学生为自己将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ；

　　2 .重申用字体设计封面的要点；

　　3 .继续设计；

　　4 .学生介绍自己的作品，互评。

　　1 .设计 2 .讨论 3 .互许

　　小 结

　　1 .封面、书脊、封底俱全的封面设计；

　　2 .系列书籍封面设计；

　　3 .老师想出的书 ( 同学们的作品集 ) 。

　　欣赏