《语文园地二》语文教案

　　教学背景分析

　　三年级孩子对照一二年级的孩子正处于心理泛化阶段，积累了一定的语文经验，独立性提高了，而且中年级起着承上启下的作用：低年级以识字教学为重点中年级的教学重点要逐步向加强阅读教学转移，所以本节课我许多地方让学生充分的思考、质疑、合作、练习

　　教学目标

　　1、情感态度与价值观激发学生对学习自然科学的兴趣加深学生对太阳的认识

　　2、过程与方法通过自学、讨论，了解太阳的特点及和人类的密切关系通过朗读加深了解。

　　3、知识与技能学习课文，理解课文内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系。了解课文在说明太阳特点时所用的方法

　　教学重难点

　　1、学习课文，理解课文内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系

　　2、了解课文在说明太阳特点时所用的方法

　　教学活动设计

　　（对导课、创设教学情境、教学活动组织、教师教学中须着重注意的问题、教学方法与技术运用等重要环节的设计和说明）

　　(一)师生互动，激趣导入

　　1、谜语引入：大屏幕出示谜语“不是吃的比吃的更重要;不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到：实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。”让学生猜猜是什么，

　　2、引入课题：太阳

　　3、抽学生讲一讲自己知道的有关太阳的传说

　　4、过渡：同学们想对太阳有更全面的了解吗？今天我们就来学习第21课《太阳》。

　　（二）初读课文，子解大意

　　1、听课文录音，思考：课文从哪两个方面介绍太阳？

　　2、学生讨论、交流后老师指名回答。

　　3、学生再读课文，加深理解。

　　（三）初步了解太阳的特点

　　1、齐读第一部分，思考：太阳有哪些特点？找出相关语句。

　　2、指名回答，大屏幕出示描写太阳远、大、热的相关语句