课题1化学使世界变得更加绚丽多彩

　　(总第一课时)

　　一、课标要求

　　1、 知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

　　2、 过程与方法：通过具体的探究活动认识到学习化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。

　　4、 情感态度与价值观：亲近化学,热爱化学，体验探究活动及学习化学的乐趣。

　　二、实验准备

　　1、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、浓硫酸、高锰酸钾、酚酞、稀盐酸

　　2、酒精灯、玻璃棒、试管、白纸、小型喷雾器。

　　三、课堂程序

　　1、提问激情、引入课题。

　　2、实验启趣。

　　⑴ 白花变红  现象：

　　⑵ 魔棒点灯  现象：

　　⑶ 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应  现象：

　　3、化学的研究对象

　　⑴研究自然界已存在的物质及其变化，如食盐（氯化钠）。

　　调味品——防腐

　　氢氧化钠，肥皂，造纸，纺织，印染等

　　制盐酸

　　氯气   漂白粉

　　食盐（氯化钠）                     塑料，农药

　　化工原料             有机合成

　　制盐酸

　　氢气   金属冶炼

　　化肥

　　有机合成

　　⑵创造自然界不存在的新物质，如半导体、超导体、有记忆能力的新材料。

　　⑶知道物质内部组成、结构及其变化规律的科学。

　　结论：化学是研究物质的­­­______、_______、_______­­­及其__________的科学。

　　四、阅读教材，联系你所知道的谈谈人类古代的化学知识。

　　1、火的发现和利用。（利弊）           2、冶金工业。  ⑴铜的冶炼   ⑵铁的冶炼

　　3、陶瓷工业               4、酿造业：酒、醋

　　5、黑火药：硝（硝酸钾）、磺（硫磺）、碳(木炭)    6、纸    7、染料

　　五、你想了解近代化学理论是如何建立的吗?阅读教材后列出提纲,并与小组成员交流。

　　六、看图说话。

　　七、你想了解这些名词吗？（你通过什么方式获得相关信息？）

　　超导体、  纳米、  绿色化学、  扫描隧道显微镜。

　　八、你学完本课题后最深的感受是什么？