《化学实验》教案

　　教学目标

　　知识与技能：

　　(1)通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系;

　　(2)了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但还需要考虑其他因素，如价格、资源、回收等;

　　(3)认识合金，知道生铁和钢等重要的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

　　过程与方法：

　　(1)学习运用观察、实验等方法获取信息。

　　(2)学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。

　　情感态度与价值观：

　　(1)进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。

　　(2)树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。

　　(3)树立为社会进步而学习化学的志向。

　　教学重难点

　　教学重点

　　(1)金属材料的物理性质。

　　(2)物质性质与用途的关系。

　　教学难点：能正确区别物质的变化。

　　教学工具

　　投影仪、金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)、金属制品的挂图(如飞机、坦克、轮船等)、铁架台(带铁圈)、铁片、酒精灯、绿豆粒大小的焊锡、锡、铅、火柴等

　　教学过程

　　学习情景

　　展示金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)和金属制品的图片(如飞机、坦克、轮船等)。

　　介绍：以上这些实物或图片中的物质都是由金属材料制成的。金属材料包括纯金属以及它们的合金。

　　设问：看到这些实物或图片，你想到了什么?

　　学生发表感想]如：

　　1.想到金属与人类的生活、生产关系密切。

　　2.感到金属在各个领域都有广泛的用途。

　　3.想要知道它们是由什么金属制成的。

　　4.想知道制造不同的东西根据什么选用金属。

　　[新课引入]通过大家刚才的发言，可以看出大家对金属材料的重要性有了一定的认识，而且也对它们很感兴趣，当然也有很多疑问。本单元我们就来学习金属和金属材料。