神奇的三脚架教案

　　活动目标：

　　1.在游戏中，探索“三脚架”的稳定性。

　　2.能在仔细观察中，发现问题并尝试动手操作解决问题。

　　3.有好奇心和探究热情，并乐于表达交流。

　　活动准备：

　　1.操作用具：橡皮泥团、游戏棒、筷子、水彩笔、PVC管、皮筋。

　　2.表格类：记录表人手一份，闯关积分表。

　　3.经验准备：见过生活中常见的“三脚架”。

　　活动过程：

　　一、介绍规则，萌发兴趣。

　　师：今天我要和大家玩一个有意思的闯关游戏。

　　游戏共分为4轮，大家已经分成了红、黄、蓝、绿四个小队，每一轮都需要你们

　　小组内所有人共同努力，完成游戏，在规定时间内闯关成功人数多的小队可以获得

　　更多的勋章。最后累计获得勋章多的小队就是我们的胜利者，大家清楚规则了吗？那我们的游戏正式开始。

　　二、提出问题，进行猜想并操作验证。

　　(一)第一关：用游戏棒将橡皮泥团撑起来。

　　1.明确任务，进行猜想。

　　2.幼儿自由操作，教师巡回指导。

　　3.分享交流操作结果。

　　(二)第二关：用最少的游戏棒将橡皮泥团撑起来。

　　1.明确任务，猜想并记录。

　　2.幼儿操作、探索，教师巡回指导。

　　3.交流操作结果，进行现场演示。

　　(三)第三关：说说生活中的三脚架。

　　1.说一说生活中的三脚架。

　　(1)明确任务，

　　表达已有经验。

　　2.拓展认识生活中有用的三脚架。

　　(四)第四关：自制三脚架。

　　1.明确任务。

　　2.幼儿尝试制作三脚架，教师巡回指导。

　　3.交流操作结果。

　　(五)汇总闯关成绩。

　　三、延伸活动：

　　师：今天我们玩了一个科学闯关游戏“神奇的三脚架”，大家都学会了做三脚架。

　　活动结束以后，我会把更多的材料投放到科学活动区，请你们想一想，你们觉得加上一些什么材料可以使制作的三脚架撑起更多的弹珠，大家可以去试一试。