一年一度的硕士研究生入学考试马上就要开始了，现在绝大多数考生理所当然的忙着对既往复习内容进行回顾和记忆。下面我想就考试的一些问题，谈谈个人的看法。
自从考试之后，陆续听了老师们的课，也接触了一些成功的同学，懂得了一些以往比较模糊的东西。现在就略微叙述一下，好与大家共享，因为没有经过整饬，也许比较凌乱，大家择善而从吧。
考试的各个题型都有自身的特点，我们的答题也要符合题目的特点，不能自逞胸臆、率性而为，反而不妙。以前有人说，要将名词解释当作简答、简答当作论述、论述当作小论文来写，如此，内容自然丰盈，可以
赢取阅卷老师的好感，也可趁机展示自己的博识。
其实，这是一种错误的观念，首先考生就是面临时间的问题。就古代文学而言，一般五个名词解释、四个论述题，你在名词上耗费的时间过多了，相应的，留在论述上的时间也就少很多，直接的后果是不能答完。我
也曾深受其害，在名词上写得酣畅淋漓，用了一个小时，即使全对，也只能获得 30 分；而论述题时间就过于局促，前两题还好，尚能轻缓，到后两题就异常急躁，逻辑混乱、引文错误，诸如此类，毛病纷呈。因此，考
生在答题时必须掐好时间。在古代文学上，名词控制在 20-30 分钟之间比较合适，论述题每题当以 30-40 分钟为妙，当然具体分配根据考生自我情况确定。
其次还涉及到答题的规范。名词解释就应该有名词解释的题目特点，要精当简练、点到为止，老师推荐《辞海》的“文学分册”的解释方法适合当作参考。论述题就需要多维展开性的论述。简答题一般只考察单个的知
识点，而论述题是综合性考察的，涉猎范围广泛，所以难度也格外高，这就更加迫切需要有扎实的文学史基础。以前李铎老师曾以《西厢记》为例，说不能单纯回答“王西厢”，要追根溯源，从《莺莺传》到“董西厢”，看
出人物性格刻画的转变等等。去年葛晓音老师评价“安史之乱后唐代诗歌的发展”的题目时，就指出考生背书很认真，但是回答的不甚理想，主要还是没有理解这一段诗歌的发展情况。
另外考生需要知道的是，并不是所有的名词解释题都能够回答出来，有些题目你可能从来没有见到过。我在考前曾翻过《中国大百科全书》的《文学分册》，厚厚的两大本看下来，印象也不是很深刻；考生应该做到
的是，书本上凡出现的名词都应该知道，包括书后的注释，凡遇不懂之处可查询各类参考书，弄明白后记在笔记上。不过，绝大多数名词解释都是日常都接触过的。有一点教训，名词解释是遍布全书的，不要随便轻视元
明清的诗词和民间文学，尽管不大会考论述题，但名词解释涉及的史不绝书。
我从准备考试开始，一直警醒自己的就是原典的阅读和记忆问题。文学史考试绝不能自逞胸臆、凭空立论，每一句话甚至每一个字都需要有依据。对即将跨入考场的考生而言，强调有没有读完《诗经》、《楚辞》、《红楼
梦》等已经没有意义了，当务之急是将书本中和作品选中的重要诗歌及评论再强化记忆。答题的时候，无论是议论还是分析，都必须有原文的依据；在使用前人的观点时，也尽量用前人原始的评述，而不是自己转译过来
的。

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