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第一阶段:分析物理中考试题的特点及改革方向,明确中考改革的方向。
第二阶段:研讨物理中考命题的发展变化趋势。
第三阶段:明确中考命题对物理课堂教学的导向作用。并通过对目前物理教学情况的分析,找出制约促进物理教学变革的因素,明确改革的任务、措施。
第四阶段:研讨新中考改革下,提高初中物理课堂教学的策略与途径;解答学员提出的问题。
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